《文理导航》杂志2020年16期目录

综合园地

高中音乐鉴赏教学方法有效性提高策略探析

孙晓飞;

初中美术教学中色彩感知能力的培养

李丽娟;

STEAM理念下的综合实践活动课设计探究

唐红;

以主题活动为载体的高中阶段爱国教育渗透

储银玉;

依托古建筑资源,打造特色校本课程

陈爱苹;林运泽;

高中通用技术教学中如何培养学生创新能力

孙秀群;

浅谈书法教育的育人价值

叶金福;

浅析兴趣教学法在初中体育教学中的运用

詹光校;

基于小组合作的初中循环日记实施策略研究

柳晓丽;

浅谈高中美术书法模块的教学及意义

朱易缘;

浅谈班主任工作策略

石生刚;

核心素养下初中信息技术高效课堂的构建

杨建云;

生活化教学资源在高中通用技术课中的运用

林素珍;

中小学心理健康教育定位及对策探讨

张杏花;

传统武术在高中体育教学中的融入方式研究

刘天国;

班主任德育工作方式述论

任成全;

随风潜入夜,润物细无声

唐海燕;

青年教师应自觉承担班主任工作

张多永;

基于核心素养的高中学生体育意识培养

徐海露;

卷首语

基于核心素养下高中教育教学方法创新探究

程慧;孙继恩;

文科指导_语文

站在巨人的肩膀上——试论中学语文教学与文化传统的关系

覃汉旅;

基于Blackboard信息化平台的名著阅读教学

吴凡;

润物细无声——中职语文教学中的德育渗透

陈智勇;

高中现代文阅读教学中的误区及应对策略

陆莹;

高中语文教学中如何培养学生的语文思维

马素倩;

基于微课的初中语文探究思考

孙小芳;

基于核心素养的高中语文读写结合教学探究

王可冰;

如何提高学生解读文本的时效性

毛业萍;

初中语文教学中的情感渗透

任利强;

如何指导学生进行“六有”作文修改

王坤;

微课构建精准课堂——《想北平》教学案例

胡玉芬;

初中语文教学中学生自主学习能力培养策略

王宏;

提高诗词素养 感受家国情怀

冯芳红;

培智语文课堂教学中的多元评价

张丽娟;

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

尉鹏翀;

讨论方式深度学习 培养语文核心素养

李俊;

基于Blackboard信息化环境下的“同课异构”

曹丽;

紧扣词句,提高阅读有效性

林鹏举;

小学现代诗仿写如何表达学生个人独特感受

蔡长兴;

信息化视野下的小学语文读写结合模式探究

黄伯运;

文科指导_英语

基于深度学习的初中英语阅读教学分析

丁娅;

情境教学法在高中英语课堂中的运用

徐和凤;

注重融合,源远流长

吴新芳;

关于微课在初中英语教学中的应用分析

王燕;

分层法在初中英语教学中的应用探究

崔菁;

基于思维品质提升的初中英语课堂教学探究

成丽琴;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

崔玲玲;

高中英语阅读教学中思维品质培养案例研究

张利娜;

借助思维导图,促进小学英语课堂教学

朱晓艳;

“苏派”教学下的小学英语课堂教学

屠盈;

翻转课堂在小学英语教学中的应用实践研究

吴红玉;

策略引领,让英语口语教学更高效

王陈杰;

文科指导_历史

初中历史教学中历史故事的应用

林江平;

基于建构主义探讨初中历史复习课的作用

曾绿文;

问题引领,升华历史史料教学有效性

邵雅琴;

谈陶行知教育理论在初中历史教学中的运用

庄琴;

初中历史师生互动教学的策略探讨

王珏;

优质均衡背景下中小学历史教学的衔接

蔡伟;

探究初中历史课堂教学中积极心理学的渗透

陈振军;

生活化教学理念下的高中历史教学模式设计

丁增兰;

挖掘故事素材,提升历史教学效率

姜樱梅;

核心素养下初中历史教学的有效策略

刘和友;

初中历史教学中史料知识的合理运用

程庭;

新高考下高中历史培养学生核心素养的探究

王旭辉;

农村学生历史学习现状及课堂效率提高策略

陈学海;

思维导图在初中历史教学中的应用研究

徐岗;

基于学科核心素养的初中历史教学优化思路

杨琼;

文科指导_地理

多媒体在高中地理教学中的应用研究

顾燕婷;

案例教学法在高中地理教学中的运用与探索

李荣芹;

浅谈智能平板在高中地理教学中的应用

沈传溪;

文科指导_政治

“教为不教”思想在道德与法治教学中的体现

葛艳艳;

道德与法治“学讲课堂”学生主体作用探析

房悦;

道德与法治课“先学后教,以学定教”模式的应用

袁思兰;

基于“五星网状”模型,培养政治建构能力

陈雪华;

议题式教学与培育政治学科素养的有效融合

张碧龙;

高中政治教育中核心素养理念渗透策略探究

蒋仲利;

核心素养下的高中政治阅读能力的培养策略

吕蔚;

浅谈体验式教学在品德课堂上的教学实施

龚境慧;

化繁为简,创意教学

蔡志贤;

小学道德与法治课堂下的法治视角教学浅析

冯光霓;