文理导航杂志2020年24期论文目录

教学应用

小学语文“翻转课堂”教学模式的探究与实践

巧用网络资源，让英语课堂彰显活力

PBL理念在小学英语前置性作业设计中的应用

小学数学教学中培养学生合情推理能力探索

“微课”在小学数学高效课堂的运用

试论如何用“微课”让小学美术课堂充满魅力

小学数学课堂有效问题情境的创设研究

提高小学数学课堂“合作学习”有效性探究

合作学习在小学语文教学中的应用

数学教学中基于微课的翻转课堂的实施策略

优化教学方法 提高教学效率

学科教育

珠心算与“数与代数”教学融合的研究

优化教学环节，激活学生思维

核心素养理念下的小学数学课堂情境创设刍议

深度学习，让数学学习真正发生

亲历探索 感悟“优化”

激活思维，小学数学教学的根本任务

数学思想方法在低年级数学教学中的运用

立足课堂 培养素养

数形结合，让思维更灵动

小学生数学学习效能感与提升策略研究

核心素养下小学数学教学探究

对话：让小学数学课堂充满生长的气息

回归生活——新课改下的小学数学之德育

学习路径分析促进概念理解的实践研究

新课改下小学数学如何搞好互动式教学

小学数学教学中创设有效问题情境的策略

探索小学数学深度学习的有效路径

新课改下如何搞好小学数学应用题教学

浅谈画图的策略在小学数学中的应用

核心素养理念引领下小学数学运算教学实践探讨

小学数学教学中“画数学”策略例谈

小学数学课堂创设有效问题情境的策略研究

适时运用追问，提高小学数学课堂效率

基于群文阅读的小学语文高效课堂构建研究

小学语文课前三分钟主题活动的有效策略

用游戏打开学生的心扉

小学语文低年级课外阅读指导策略探究

新课改下小学语文体验式阅读教学实践研究

小学语文教学渗透优秀传统文化的途径

小学语文教学中培养学生阅读力的实践探索

有效利用错误资源，开启语文学习新征程

品读文本，享受阅读精彩

“自主·合作·探究”下小学语文课堂教学研究

小学语文教学中学生朗读能力培养策略研究

“读”具匠心，让稚笔生花

心随笔动，童心飞扬

基于语文素养培养的阅读指导研究

促进感官参与 感悟识字理趣

核心素养下小学语文经典诵读教学简析

破解小学语文教材语言形式的奥秘

在语境中进行词语教学

正教师传授之心，导学生发展之路

小学语文个性化阅读教学策略探析

浅谈小学古诗词教学的改进策略

提升小学语文课堂提问的有效性的策略

对话成诗 童真问答

情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

小学英语阅读教学中英文绘本的应用

小学英语教学中以读促写的运用原则及策略