文理导航杂志2017年4期论文目录

文科指导

浅谈中学语文课堂教学中的传情艺术

联想和想象在作文中的运用

提升中职语文课堂实效性的策略探究

关于语文教学反思存在问题的分析

中学语文写作教学改革思考

让语文课堂活起来

浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

以活动单导学模式为抓手，拓宽中职语文教学新思路

浅议非智力因素在语文阅读教学中的培养

落实课程标准 营造生本课堂

探讨高中语文“积累学习”

新课标理念下的初中语文课堂教学探究

浅论作文教学的有效策略

论高中语文学习优化策略

渗透“学本”思想 构建有效课堂

浅谈微课在高中语文教学中的运用

高中语文课程标准理念解读

人教版初中语文教材中的女性形象构建

多元化解读与个性化诵读

“翻转课堂”在中学语文教学中的应用探索

如何开展文言文的美育教学

修辞知识在写作教学中的应用策略

教会学生自己走路

浅谈语文“学困生”教育与对策

基于“学情视角”的文本切入策略

中职英语教学效率提升与教学模式改革探索

浅谈高校外事翻译工作

初中英语口语教学的行动解析

“学的课堂”背景下的初中英语期末复习

以读促写，促高中生英语写作能力提升

浅谈初中英语词汇教学

浅析初中英语词汇教学的有效策略

生活，让英语课堂变得“有滋有味”

浅析英语词汇教学中词块理论的实践

过程教学法，有效克服学生的写作恐惧

从人称代词的比较看中西文化

英语课堂中“让”字策略运用

牛津初中英语词汇教学策略探微

对高中生英语语感培养的思考

批判性阅读策略运用于高中英语阅读教学中的策略

初中生英语阅读微技能的培养

中职英语情境教学探析

浅谈英语教学中的“情感”投入

天机云锦用在我

扎根基础 巧记英语单词

浅析高中英语教学情景创建

高中生英语写作能力存在的问题及对策

让课堂提问更具有效性

思维导图在初中英语写作课中的运用

学讲计划实践中的问题与对策

体验式教学模式在初中历史与社会教学中的应用

乡土素材在高中历史教学导入中的应用

巧用历史插图，提高历史课堂教学的实效性

紧扣要点提升历史教学成效

如何有效培养学生自主探究能力

找准“关键词”，突破历史解题瓶颈实验研究

初中历史课堂教学现状及完善对策研究

情景教学在初中历史教学中的应用

谈谈如何提高初中历史教学的课堂效率

浅谈史料教学方式在初中历史教学中的合理应用

初中历史课程有效教学的策略

毛泽东与红军长征的胜利

史料实证意识在历史教学中的有效运用

立德树人与初中地理课堂的亲密接触

“导学案”教学模式之我见

高中地理问题串设计要把握“三性”

高中地理学困生学习心理状态分析及对策研究

新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

初中地理教学地图解读的优化方法探究

基于性别差异下的高中地理教学策略构建

地理课堂教学中应用信息技术之我见

基于微课的高中地理差异教学实践研究

高中地理教学中的技巧分析

立足读图分析，切实培养学生地理思维能力

对高中地理开放式教学的一点认识

新课程高中地理活动教学的有效策略研究

走向生活化的地理教学更精彩

高中政治必修4单元总结课的有效导入研究

浅析初中思想品德课多媒体制作与教学

浅谈如何构建高中政治课的高效教学

高效课堂下的教师主导作用

巴里·康芒纳生态环境思想文献综述