文理导航杂志2014年16期目录

文科指导

情景教学法在初中语文教学中的运用研究

初中语文教学中自主合作探究模式的运用研究

浅谈如何提高初中生课外阅读效率

语文教学之兴趣、理趣、情趣

新课标下初中语文作文教学探究

中学生名著阅读方法初探

语文课堂实在些好

语文课堂上提高学生倾听能力的几个途径

兴趣引导 强化课外阅读，提升农村初中生语文水平

浅谈高中语文教学中学生自主性的培养

诵读，高中语文课堂教学的“源头活水”

如何提高语文教学效率

谈如何培养高中学生古诗文背诵能力

新课改下初中文言文教学方法创新探究

浅析初中作文课的有效教学

莫为浮云遮望眼

高中语文阅读教学中如何发挥学生的自主性

“多媒体”让语文教学魅力无穷

巧用生成资源，打造精彩课堂

小问题，大观念

质疑：初中生是否适合阅读《水浒传》原著

浅谈培养高中学生英语学习兴趣的方法

小学与初中衔接阶段英语新课标词汇教学行动研究

逢源学生让英语课堂焕发生命活力浅见

高中英语课堂教师提问策略研究

良好情感教育 英语课堂教学之渴求

怎样提高留守学生英语学习成绩

提高初中英语听力水平的对策

磨刀不误砍柴工，轻轻松松学英语

浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

巧施手段，让学生会“说”、乐“说”

交互式听力教学在初中英语听力教学中的应用

让学生成为学习的主人

激趣法在人教版高中英语教学的有效性探究

探究高中英语阅读教学的有效方法

课堂的策略努力提高参与度、实现英语思考

听出精华 评出花样

高中学生英语听力能力提升策略分析

关于一个文本的多视角解读

初中英语应注重创新思维能力的培养

新课改背景下的英语阅读

阅读教学在初中英语教学中的应用

英语学习中如何有效掌握学习策略

从英语课程设置说义务教育学制

英语教学法的主要流派及怎样教好中学英语

在高中英语课堂进行快乐教学的研究

高中英语听力教学中的问题与对策

开展高中英语阅读教学，提高学生的阅读能力

探讨高中英语早读教学的有效策略

A Report on Observation of College English Classes

用分级阅读培养农村初中生英语阅读能力的探究

浅谈初中英语情境教学的创设

由英语和谐课堂谈新型民主师生建构

课本剧在农村英语教学中的无限魅力

浅谈高中英语阅读技能提升的策略

初探跨文化语言交际与英语教学

积跬步，打基础，学技巧

听说读写结合，培养初中学生英语综合应用能力

捕捉“关键词”，巧答英语四级听力题

成功教育理念下创建初中英语高效课堂的探讨

高中英语阅读课堂提问技巧探析

中职英语教育如何因班而异

浅谈初中英语教学中“爱”的教育

刍议如何做好中职英语口语教学工作

高中英语课堂教学导入环节问题现象与改进建议

听周云华老师：“在感悟和悦读中成长”有感

太平天国运动时期的森林损耗

也谈感悟历史与培养创新能力

通过人类的进化过程来认识文字跟语言的关系

让信息技术成为历史课堂隐形的翅膀

修建问题之渠，引来创新之水

阅历史 观天下

关于如何培养学生的读图能力

打造和谐高效课堂 彰显地理学科魅力

创设生动多彩的情境，营造精彩的地理课堂

地理教学中“知识、问题、试题”的有效转化与桥接

初中地理个性化教学策略之浅见

高中思想政治课小组有效合作学习的研究

体验式教学法在初中思想政治课堂的运用

在思想品德教学中提升学生能力素质的实践

生命教育在思想品德教学中的渗透

初中政治答题技巧的总结与传授

综合园地

引导式教育法在90后高校学生工作中的运用研究

中职计算机五笔输入教学“六步法”

中学美术课堂“限时讲授、合作学习、踊跃展示”模式探讨

落实教师现代化管理，顺应教师新时代追求

浅谈音乐课堂的主体化教学

农村中学班主任工作的思考

基于有效评价的初中信息技术课堂教学探究

新课程标准下中学课堂教学管理策略探究

让兴趣成为音乐学习的强劲动力

探究教育“产能过胜”的原因

加强自身修养 提升育人水平