文理导航杂志2013年19期目录

文科指导

诵读经典 光亮人生

初中写作教学的“三部曲”

初中语文“五学”课堂模式之“合作研学”的组织与评价研究

如何提高农村中学生的写作能力

邂逅美丽的意外

立足语文教材 点润生命教育

新理念下高中语文有效教学探索

挖掘本土资源 开展语文综合性活动

科学引导，用经典唤醒灵魂

从生活引例 使抽象变具体

发掘民俗文化资源 课内外结合提升学生语文综合素养

浅论诗词教学的情趣美

回归语言本真

高中文言文教学探究

论李清照词风的流变

语法在高中语文教与学中的作用浅析

浅谈如何做好高中作文升格训练

自主、合作、探究的学习方式在语文课堂中的应用

提高初中语文课堂教学的有效性探索

自主学习对提高高中语文教学效率的研究

浅谈新课标下初中语文汉字教学的几点新认识

渗透情感教育，追求和谐境界

指导初中语文学困生开展课外阅读的策略探究

试论如何在初中语文课堂中践行读练结合策略

“三法”在手攻略 “吃透”重点词语

以《林黛玉进贾府》为例

对初中语文淡化语法教学的反思及应对措施

从“教”的角度看初中语文课堂提问有效性策略

苏轼告诉你怎样进行议论文事例论证

对阅读教学中“问话”与“对话”的一点思考

初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用

浅谈改变英语课堂“插嘴”现象的做法

现代教学手段辅助英语教学的若干思考

一种有效的初中英语教学法——“语法听写”浅析

众人拾柴火焰高合作学习需努力

浅析初中英语互动式教学模式中学案的利用

用“音乐之声”让英语课堂充满魅力

试论高三英语复习中的误区及应对策略

浅析新时代背景下初中英语总复习的教学方法

分层施教，有效收获

LXF论初中英语听力教学

勃发学生学习情感提高英语教学实效策略思考

情感之花绽放于初中英语课堂策略思考

“美化”农村初中英语听说课堂

理解英语语言文化关系加强语言文化教学

“三化”式导入模式在高中英语教学中运用

重视高中阶段英美文学的渗透

培养学习兴趣，提高课堂效率

新课改下职高英语教学方式初探

一“听”激起千层浪

做好中小学英语的教学衔接

浅析初中英语中的人文教育

对高中英语教学的反思与研究

初中英语分层走班教学方法的实践与应用

初中英语阅读教学管见

高中英语教学的现状与对策研究

模式三应用于农村中学英语教学的思考

探究初中英语听力教学的有效方法

高中生英语书面表达能力提高的策略

给英语词汇教学加点“油”

让英语教学课堂成为艺术课堂的实践性尝试

构建一种新的“小组合作学习”的英语教学模式

整体把握 统筹整合

浅谈初中历史教学中学习意志力的培养

对中学历史教学的思考

以试题为载体谈高三复习的有效性

浅议历史生态课堂教学中小组合作学习

寻求历史与社会课堂上的“心流”体验

思想品德课吸引学生眼球的几点做法

小细节里的大智慧

利用信息技术提高政治课教学效率

浅谈如何在初中政治课堂中践行生活情境

摭谈初中政治开放课堂的打造

析探高中政治教师课堂提问策略优化

其它廊

畅通课改渠道 激活有效课堂

培养自主学习能力 促进学生健康发展

学习能力与思想品德齐飞

分析课堂教学中的审美观与实践操作

高效课堂中教学行为策略探微

比较孔子和亚里士多德的伦理观

比较美术学在高中美术鉴赏教学中的运用

体育教师专业化发展必须关注的两个隐性方面

浅谈初中校园体育文化建设

加强体育游戏教学，彰显初中体育魅力

让改革成为体育教学的“助推器”

浅谈关羽文化

以互联网为平台，对农村留守儿童 进行心理疏导的探索与实践

把爱洒向每一个学生

让阳光照进心来

“诚敬”理念引领教育