文理导航杂志2011年32期目录

课改前沿

例谈英语课堂教学中的“导入”方法

英语课堂教学中培养学生创新能力微探

初高中数学教学衔接初探

多学科知识融合提高高中历史教学效率

浅谈体育教学中的创新教育

浅谈高中数学的体验式教学

阳光体育——冬季长跑伴我行

浅谈语文教学中的审美教育

刍议高中物理概念教学

搭建问题教学平台 提升学生思维效能

刍议提高高中物理课堂教学效率途径

几分兴趣,几分成效

高中学生英语写作存在的问题及应对策略

新课程下的高中地理“实验”教学

发挥学科审美效能 放大美术教学效用

学科讲坛

宜兴市初中音乐学习情况调查研究

结合语境理解词语教学方法初探

初中数学有效课堂导入设计的探讨

浅谈教育博客

数学高效课堂中学生自主学习能力培养

充分体现科学理念 有效提升复习成效

捷径通幽

把握课堂提问时机,培养学生思维能力

初中英语阅读课“导读练”三步教学法

以人为本,转换初中政治课堂教学思维

优化教学情境,提高初中英语教学效果

浅谈初中化学新课程教学中的问题设计

激发农村初中生美术学习兴趣的策略

寓情感教育于初中语文教学中

浅谈初中语文教学激趣的策略

教学相长增才能 学好历史长见识

浅谈初中数学课堂的有效教学

实践平台

写作的源头活水

利用构词法巧记英语单词

互动教学让数学课堂更精彩

谈学习初中生物兴趣的培养

浅析如何提高初中生的英语阅读理解能力

物理课堂教学中的情景创设

以“变”升“效”

浅谈学生数学感悟能力的培养

物理学习消极情感的对策探究

在新课程教学中,如何真正的体现实验是物理教学的基础

在实验中引导学生探究学习

利用迁移促进初中学生对生物的学习

掌握方法 巧记单词

发挥电教媒体作用 提高教育教学成效

初中美术欣赏课堂教学方法的探讨

加强对学生课外阅读和积累的指导

理论研究

合理运用电教手段 优化语文课堂教学

浅谈高中英语学习“特困生”的成因与转化

探究透视学在素描教学中的应用

高中文言文阅读教学方法的探讨

给“学困生”留出发展空间

在化学教学中实施情境教学

化学主体性课堂教学模式的探究

贯彻新课标 构建新“单元”

如何在政治课堂教学中培养学生的探究能力

“切\激\精\活”

如何矫正中度智残儿童语音障碍

《唐诗宋词选读》导入探究

特教体育教学中情感教育的实施

当代中日基础教育 教育管理体制与学制的比较

浅谈自闭症儿童自伤行为的矫正

中学生数学直觉思维的培养

职教天地

用情感的春风,化生活的心雨

解剖学对高职体育教学的作用

职业中专学校体育教师应对新课程的“四勤”策略

“活动单导学”在物理教学中的应用

让情境叩开化学之门

关于校内生产性实训安全问题的探索

浅谈英语专业大专生泛读阅读技巧

把女生捧在手心,后进生拴在腰上

浅谈职高英语作业的布置与评语

读英文简易读物,提高英语学习能力

浅谈创建良好的课堂气氛

教师行为上的细节展示对职教生学习习惯的养成浅探

新课程背景下信息技术教师的角色定位

项目教学法在Premiere教学中的应用

初探提高五年制高职英语课堂效率的方法

新时期中职班主任管理工作探析

做一个成功的职教班主任

国内外职业生涯规划教育的比较和启示

浅谈职业教育语文新课改教学改革

创新教育理念 有效提高历史教学成效

多媒体在思想政治课中的运用

浅谈体验式教学在中职英语课堂教学中的应用

《数控机床及其应用》教学中对学生能力的培养

加强有效沟通 培养学生能力