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发布时间:郭建
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广东中考考纲对说明文阅读的要求是:1.整体把握实用类文本的主要内容。2.阅读科技、社科、新闻作品,筛选信息,概括要点。3.运用科技、社科、新闻作品中的信息,概括要点。

广东中考说明文最常见考点是:(1)对说明内容的理解,以选择题的形式考察信息筛选。(2)对文章的整体把握,如给文本取一个标题。(3)考查学生对说明文语言特征的理解,如加点词能否去掉。(4)把握文章大意,从中提取重要信息。(5)文中的科学原理与我们身边生活的联系,用本文的科学理论去解释我们身边的现象。

【解题指津】

题型一 信息筛选(选择题)

【例题】(2011广东)下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。

B.如果人类灭绝了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾害。

C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。

D.沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽略了它有利的一面。

【答案】此题选B (在文章第4段找到相应的句子,进行比较后可以发现作者说的是“绝灭了适应干旱气候的一切物种”,而不是“绝灭了一切物种”。)

解答选择题,首先要细心地审题,明确题目的意图。其次,“咬文嚼字”,把选项中的句子与原文中的句子进行逐字逐句的比较。选择题设置干扰的类型有:张冠李戴、因果倒置、以偏概全、分析不当、答非所问、无中生有等。

题型二 概括文章要点

【例题】(2012广东)根据文意,谈谈我们应该怎样理性对待胶囊类药品。(4分)

【答案】对待胶囊类药品及毒胶囊问题,置之不理和谈药色变的态度都是不可取的。(2分)毒胶囊含有易致癌物,对人体健康有害,我们需要了解它的危害性,用科学的方法鉴别分辨,无需恐慌。(2分)

【对策】概括要点时,要寻找并抓住全文或段落的关键句,紧紧盯住中心句,,答案往往就是这些句子的有机组合。常用方法:一般是寻找段落的中心句,往往在首尾;二是抓住关键句加以概括;三是利用提示性语言标志,常见的有“因此”“总而言之”“首先,其次,最后”“第一,第二,第三”等。

题型三 说明语言赏析

【例题1】(2011广东)第三自然段“人类发展过程中过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露”一句中,“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由。(3分)

【答案】①不能去掉。(1分)②“过度”表程度,说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力; “许多”表范围,强调的只是部分土地裸露,并非全部。(1分)③ 这些词语体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)

【对策】(1)表态:不能去掉。(2)解释词语。既有对词语本身的解释,如:“约、左右”表示不确定;“仅、只”表示限于某个范围或少数的范围等。此外,还要结合语境解释,如此题中的“说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力”和“强调的只是部分土地裸露,并非全部”。(3)若去掉,原句的意思就会发生改变,与事实不符。(4)该词体现出说明文语言的准确性。

【例题2】加点字词有何作用?(好在哪里?)(例句略)

【对策】这种类型的题目则要抓住说明语言的特点,也即说明语言的准确性或生动性的特点来答题。

答题格式:准确/生动地说明了事物(事理)……的特点。

题型四 文中词句理解

【例题1(词)】(2007广东)文章第3段说“头发变白是毛发正常的老化”,这里为什么要强调是“正常”的?请结合上下文加以分析。(4分)

【答案】这里用“正常”一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程,(2分)而下文所讲的影响头发变白的其他因素则是“非正常”的。(2分)

【例2(句)】结合文章内容解释第9段中“不干不净,吃了生病”这一说法的合理之处。(4分)

【答案】自然界中的致病细菌和寄生虫是增强人体自身免疫力的不可或缺的要素。

【对策】有理有据,以文本为基础,善于抓住一些文中的关键句来解答问题。如果是解释某个术语、概念或事物,一定要对这一术语、概念或事物的前后语句认真分析,找出有助于答题的关键句子或短语,然后结合自己的理解加以归纳整理。

题型五 说明文标题

【例题】(2007广东)请给本文加一个标题:____________________。(3分)

【答案】人的头发为什么会变白。(或:头发变白的原因;为什么人老了头发会变白。)

【例题】给本文加一个恰当的标题。(4分)

【答案】《清水是最好的清洁剂》、《远离自然必遭惩罚》等。

【对策】对说明文标题的考查,常常有以下几种模式:

模式一:补充标题

给说明文拟标题,大多就是确定说明对象,或说明对象的特征,以及文章说明相关的内容。

模式二:標题作用

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