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发布时间:杨智标
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摘 要:随着互联网的快速发展,已经成为领导干部了解民情、汇聚民智的重要平台,网络问政使广大群众积极参与政治生活,推动了民主化进程,同时也在考验一些领导干部的执政理念和方式,日益成为官民互动的重要渠道。如何在新形势下做好网络舆情的引导工作,成为了衡量党员干部素质和水平的重要标准。

关键词:新形势; 互联网;党员干部;网络问政能力

1 前言

2010年9月8日,“直通中南海--中央领导人和中央机构留言板”在人民网·中国共产党新闻网上正式开通,这标志着中央高层领导越来越重视网络问政,对于推进我国网络问政的发展具有里程碑式意义。最新召开的十八大三中全会,明确为如何做好网络问政工作指明了方向,而且阐明了依托网络平台、解决网络民生的重要性和紧迫性。在这种形势下,对党员干部的整体素质和工作能力的要求越来越高,各级党员干部要适应形势,紧跟时代发展,就要具备较强的计算机应用能力,并具备一定的网络分析和运用能力,做到正确运用网络问政手段,提高整体工作效果,满足实际工作需要。

2 新形势下党校培训工作应正确分析网络舆论的影响

2.1 微博成为网络舆论的主要载体,传统网络舆论载体的作用被弱化

以往网络舆论所选择的传统载体一直是论坛、博客、新闻评论跟帖,特别是社区论坛,在2010年以前它承担了50%以上热点事件的议论、发酵和传播。但是,当我们进入了被称为中国微博元年的2010年后,三大传统网络舆论载体的功能明显被弱化,其承载网络舆论的活跃程度大幅减弱,网络舆论的首选载体变成了微博客。除了微博这一网络媒体之外,微信的出现也给网络舆论传播提供了新的平台。所以,在党校培训中,必须向党员干部认真介绍新形势下出现的网络舆论手段。

2.2 网络舆论的存在空间渐成思想文化新战场

在网络社会化和社会网络化的大趋势下,网络舆论的存在空间日益受到重视,它成为世界各国公认的思想文化阵地和思想政治斗争阵地。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力,高度重视互联网的建设、运用和管理。从当前网络舆论的发展来看,只有掌握了网络舆论的主动权,才能实现对网络舆论的正确引导,进而达到提高网络问政能力的目的。

2.3 网络舆论与传统媒体交错、交融,交织放大,呼应更加紧密

传统媒体在信息传播中发挥着重要作用,但我们正处在网络海量信息爆炸般增长的年代,如今靠通过电视、电台等传统媒体获取信息的人数日渐减少,传统媒体的作用明显减弱,最近美国之音、德国之声停止对华广播就印证了这一点。与网络信息传播相比,传统媒体素材来源少,传统速度慢,受众大量流失。为此,我们要认识到网络舆论新的发展动向,应重视网络舆论带来的重要影响,应做好网络舆论的引导工作,保证网络舆论得到有效控制和引导。

3 新形势下党校培训中应将党员干部的网络问政能力作为培训重点

3.1 党校教师首先要认识到计算机教学的重要性和创新性

党校主体班教学对象的差异性、教学环境的特殊性,决定了党校计算机课程教学的复杂性和特殊性,要充分认识当前党校主体班计算机教学的重要性,从态度、教学内容、教学方法及自身水平方面积极探索,做到认真思考,积极准备,引导教学,才能充分调动积极性,并通过行动付诸实际。计算机网络应用日新月异,知识更新加快。如果每次只是简单地将照本宣科,作为计算机教学的主要内容,就难以适应学员需要。因此,要结合计算机网络发展现状,以及学员需求的实际,加大教学内容更新力度,从而保证计算机学科的先进性和时代性。教师还要从学员的学习中,及时和最大限度地取得反馈信息,以便有针对性地进行启发、诱导和点拔,从而更好地激发其求知欲和探索精神。课程中要设计答疑辅导时间,要利用有限时间的答疑与辅导,弥补课堂教学中的不足,通过发动学员辅导学员,学员之间共同探讨,教师轮询辅导等等,开展集中或针对性答疑与辅导,,做到有重点、有目标、有效率地答疑与辅导,取得更好的成效。

3.2 认真分析当前网络形势,确立明确的党校培训目标

互联网的飞速发展,给社会带来了深刻变革的同时,也对党员干部的工作提出了更高的要求。党员干部运用网络手段的场合越来越多,如果不能迅速掌握计算机知识和网络运用等方面的知识,党员干部将无法胜任本职工作,从而影响工作的整体效果。基于这一认识,在党校培养中,应根据网络问政的实际需要,将网络问政能力的培养作为重点内容,应制定具体的培训计划。首先,我们应按照党员干部的实际需要,制定个性化培训方案,保证网络问政能力培训能够符合党员干部的需求。其次,要保证党员干部网络问政能力培训能够做到有的放矢,发挥个性化培训的积极作用,达到提高党员干部整体素质的目的。再次,我们应立足党员干部的实际网络能力,做到有计划培训,使党员干部能够认识到网络问政能力的重要性,最终达到提高党员干部网络问政能力的目的。

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