文理导航杂志2020年33期论文目录

教学应用

巧用信息技术工具 助力语文学业评价

小学语文教学与信息技术的有效结合探析

思维导图在小学数学高年级教学中的应用

幼儿园STEAM教育的活动设计研究

巧用信息技术工具 助力语文学业评价

儿童朴素理论下的幼儿探究式科学教育

AR/VR在小学数学图形与几何教学中的运用

融合教育背景下聋生语文综合实践活动研究

信息技术与网络资源在小学数学中的整合

微课资源在小学语文作文教学中的应用

幼儿教育中多媒体技术应用的思考与实践

借助信息技术，拓宽教学维度

翻转课堂构建小学数学教学新模式

双PE教学模式在小学信息技术课中的运用

微课在小学数学高年级教学中的运用

类比教学法在小学数学教学中的运用

体验式教学在小学英语听力教学中的运用

巧用平台空间，提升语文教学效率

小组合作背景下小学数学生本课堂的构建

学科教育

新课标下如何搞好小学数学应用题教学

互联网思维下低年级学生的数学“听力”训练

从已知出发 建构数的认知体系

直尺图在课堂教学中的应用研究

基于数学史的小学数学阅读课堂的开展

设计精彩导入 激活课堂教学

用阅读引领思维

外来务工子女小学数学自主学习能力的培养

小学数学：避免走进这几个“误区”

小学数学深度学习的策略指导

棋盘上的“平移”运动

如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

如何提高小学数学问题情境创设的有效性

基于数学基本活动经验的教学探析

“三招”有效促进学生数学思考

核心素养下小学数学计算教学研究

在小学数学教学中如何培养学生的核心素养

小学数学教学生活化探讨

基于数学核心素养的小学数学教学改革

小学数学错题本的建立方法与使用策略探讨

核心素养下小学数学参与式教学法的开展

国学资源在小学语文校本课程中的实践探索

小学语文作文教学中层递式教学模式的应用

德育教育在小学语文教学中渗透与融合分析

新课标下如何提高学生的语文素养

小学说明文阅读教学中理性思维培养的研究

注重读写结合 提高作文水平

“悦读”，在课内和课外的“携手同行”中延伸

读写结合，凸显高效

小学古诗词教学中的美育渗透

课前三分钟，精彩你我他

新课改下的小学语文教学现状及对策

如何培养低年级学生的口语交际能力

小学英语课堂提升学生思维品质的实践研究

基于核心素养，促进学生进行英语深度学习

用绘本让小学英语阅读教学走向“悦读”

以趣促学，以活促思

思维导图构建小学英语写作高效课堂

新课改下小学英语阅读有效教学的实践探索

思维导图在小学英语教学中的有效运用

英文绘本的选择及在小学英语阅读中的运用

农村小学英语绘本教学的运用和策略研究