文理导航杂志2020年26期论文目录

理科讲堂

创新数学教学方法 提高学生解题水平

数学核心素养与初中数学内容之间的关系

浅析中学教学概念课导入方法探索

新课程背景下高中数学反思性教学探析

高中数学函数解题思路的多元化探讨

高中生数学发现与解决问题能力的提升策略

高中艺术专业学生数学课堂教学策略

探索高中数学课堂融入爱国主义教育的策略

拉格朗日乘数法在高中数学中的改进和应用

分类讨论思想在初中数学解题中的渗透

例谈解题教学中数学思维的培养

探索有效途径 实现主体发展

泰微课在高中数学教学中的应用探讨

深度学习让数学核心素养落地生根

情境视域下培养学生问题解决能力的策略

如何运用数形结合培养小学生的解题意识

初中数学课堂教学中师生互动教学举措探究

激发学生学习物理兴趣的小策略

深度学习下的初中物理“有效复习”策略

高中物理教学中学生自主学习能力培养研究

新课程改革下初中物理教学方式的转变探讨

高中物理竞赛教学策略研究

用生活小实验提高学生物理课堂参与度

构建物理模型，提高思维能力

精彩，源自于云平台在物理实验中的高效介入

立德树人视域下CAD制图在物理翻转课堂中的应用

基于“泰微课翻转课堂”的初中物理教学研究

初中物理思维方法与学生思维能力培养探讨

核心素养视角下初中物理高效课堂的构建

解惑波的干涉条件

“教学做合一”提高高中物理教学效率的探讨

高中物理实验教学中学生自主探究的研究

巧用微课提高初中物理教学有效性探讨

提高初中物理课堂教学效率的路径选择探讨

微课在高中物理教学中的实施与探讨

高中化学情境化教学中学生评价的研究

中职化学教学甲烷的教学设计分析

“以题串知”的高三二轮深度复习实践探索

微课在高中化学教学中的实践应用和思考

夯实基础提能力，合作探究抓效率

水溶液中各微粒浓度大小的比较规律

引入开放实验室模式实施高中化学生态化教学

浅析微课在九年级化学教学中的应用

思维导图在初中化学教学中的应用探析

浅谈初中化学试题命制与思维力提升的关系

基于证据推理与模型认知的高中化学教学

论思维导图对高中生物教学的影响

巧借生长课堂 促进学生生命观念形成

在高中生物教学中有效培养学生理性思维

浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用

核心素养下高中生物分层教学模式应用研究

生物课堂重倾听，科学思维同提升

利用生活素材和情景开展初中生物教学探究

综合园地

在课堂中建构微观认知的学科素养

践行“幸福德育”理念 促进学生幸福成长

精准资助视角下贫困大学生心理健康状况的分析与对策研究

浅谈送教上门的有效策略