文理导航杂志2020年22期论文目录

文科指导

从课文教学出发 拓展整本书阅读

初中语文课堂预设有效活动的理性思考

以“学的活动”为抓手，构建语文高效课堂

互联网+下高中语文核心素养的培养

基于“深阅读”的初中语文阅读教学策略创新探究

中职语文教学与专业结合的实践研究

初中语文集体备课的问题及改进策略

核心素养背景下中学作文教学的价值取向

高中语文教学中的合作学习教学组织策略

初中语文文本解读存在的误区及解决对策

初中语文教学中小组合作学习的优化策略探讨

如何在英语课堂中培养学生的文化意识

时事热点在高中英语教学导入中的运用

“信息化”背景下的高职英语教学实践研究

基于PQ4R学习策略的初中英语整本书导读

提高高职英语课堂教学实效性的策略探讨

在英语绘本阅读教学中训练学生的思维能力

初中英语同伴互助学习模式

如何借助微课提高初中生英语听说能力

大数据背景下高中英语读后续写教学探究

探究“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

核心素养视域下的初中英语校本作业实践初探

核心素养下初中英语听力教学策略思考

巧用技术软件 创设灵动英语课堂

初中英语阅读教学中学生思维能力培养初探

试论基于核心素养框架下高中英语教学策略

高中英语教学中学生深层阅读能力培养策略

高中英语课堂教学初探

百万扩招背景下高职英语教学改革探究

《新概念英语》热度不减对初中英语教学的启示

“自学·议论·引导”教学法在初中英语听说课教学中的运用研究

初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养

任务驱动教学在中学英语阅读教学中的运用

初中历史学科中学生创新能力的培养分析

高中历史教学“史料实证”核心素养培养的分析

高中区域地理课堂教学有效性策略与反思

大概念视角下的高中地理学习单元重构教学

开展地理活动 提高地理核心素养

“展示型翻转课堂”在初中地理教学中的运用

基于立德树人的初中地理教学探究

导学案在初中地理课堂教学中的应用研究

高考视角下高中地理教学研究

新课改环境下的高中地理比较法教学

巧用课堂图形板书，优化地理课堂教学

小议时事政治在高中政治教学中的应用

浅谈议题设计的特点及其素材选择标准

议题式教学在初中道德与法治课的应用探讨

如何在道德与法治教学中培养公共参与素养

体验式教学在初中道德与法治课堂中的应用

初中道德与法治课堂教学中理性思维的培育

高中政治课程学习中法律意识渗透分析

初中道德与法治课教学中渗透心理健康教育的有效性策略

县域中学道德与法治教学的现状和对策

智慧课堂讨论功能促进深度学习的实践

初中道德与法治课堂学生关键能力培养策略

社会实践资源在高中政治教学中的运用

浅谈初中《道德与法治》核心素养的培育

培养合作意识，让道德与法治课堂更高效