文理导航杂志2020年4期论文目录

文科指导

翻转课堂在高中语文文化常识感悟探讨

读写迁移，架构基于核心素养的初中语文课堂

让中学语文教学多点乡土味

中小学语文群文阅读教学策略研究

中小学语文诗歌教学中“朗读”的现状分析

初中语文古典诗词意象解读研究

浅谈新课改下初中语文中作文的有效教学

初中语文情感教学策略探讨

核心素养下的初中语文学力课堂构建研究

分析初中语文散文阅读之教学策略

浅谈高中语文教学中学生创新思维的培养

提升初中语文阅读教学质量的有效策略

融合传统文化，优化初中语文古诗词教学

高考人物传记类现代文阅读的策略研究

初中语文核心素养培养及课堂教学改进策略

体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用

浅谈初中语文阅读教学的针对性分层指导

赏识教育与五段式教学在中职语文中的应用

社会主义核心价值观融入初中语文的策略

初中语文教学中情景教学法的运用

摭谈高中语文教学中民俗文化的渗透

做好中小学语文教学衔接的实践策略解析

西部农村地区初中语文有效教学之我见

运用多媒体助力初中语文教学探微

浅谈语文教学中的语感培养

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

浅析深度学习的初中语文阅读教学策略

中小学语文阅读教学衔接问题及对策研究

高中语文“悟学式教学”实践与探索

搞好初中语文国学资源校本课程的实践探索

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

谈数字化教学在高中英语教学中的实践

核心素养下的初中英语微课教学模式探究

探索高中英语词汇教学策略的多元模式

优化阅读教学 提高阅读水平

大学英语口语教学中的跨文化意识传递

初中英语衔接教学中学生核心素养提升策略

基于主题意义探究的初中英语阅读教学分析

转述微技能在高中英语概要写作中的应用

Quizlet在中职英语自主学习中的应用

深度开放

主题阅读，让初中生的英语阅读成为习惯

初中英语阅读教学应用分层教学策略研究

高中起始年级英语活跃课堂的打造

浅议高中学生英语阅读理解能力的提升策略

互动

自我调控，还学生英语学习话语权与支配权

小组合作学习在高中英语教学中的应用

高中历史教学中学生的人文精神培养

初中历史思维型课堂教学模式的探索和实践

积极心理学在初中历史课堂教学中的渗透

初中历史渗透家国情怀教育的有效策略

立足核心素养,优化初中历史课堂教学

基于核心素养培育的初中历史校本作业设计

探究高中历史材料分析题的新攻略

高中学生地理逻辑与空间思维能力的培养

小组合作开展高中地理探究课堂的思考

如何在中考地理复习中提升学生的核心素养

核心素养下高中地理的案例教学解析

高中地理“区域认知”核心素养的落实路径

浅谈高中地理如何培养学生的自主学习能力

核心素养下初中地理“问题链”教学设计初探

基于核心素养的高中地理综合思维培养研究

学科思维品质在高中地理素质教育中的应用

激发学生地理学习兴趣的策略