文理导航杂志2018年16期论文目录

文科指导

阅读教学关注表达，提升语用能力

品味旨趣嗅出芬芳

初中语文复习课的“效”行

特教语文教学中的激励模式运用

讲究评价艺术，激活语文课堂

浅论高中名著导读教学中的人物形象分析法

中职语文综合实践活动“本土化”教学的实践思考

浅谈多媒体在转化“语文后进生”中的作用

开展审美活动，培养语用能力

高中语文整本阅读教学的尝试与探索

解读“好汉”内涵构建健全人格

浅谈写作教学中如何用好语文教材

高中语文教学中学生文言文理解能力的提高

新课改下实现初中语文课堂教学高效的几点体会

中职英语“通过阅读教学培养思维能力”案例分析

高中英语口语教学中交际能力的培养

创新作业布置形式优化初中英语教学

初中英语情感教学的四个“误区”及应对策略

借助英语阅读教学，培养高中生思维品质

核心素养概念在高校英语教学评价体系中的应用

初中英语教学中学生创新能力的培养研究

提高高职院校学生写作能力的方法探索

活学与乐讲：英语课堂教学的璀璨“明珠”

微课：开启职中英语阅读新“天地”

初中英语课堂教学中“微课程”的设计策略

应用微课程开发地理逻辑思维能力的策略

大学英语ESP教学模式初探

在英语阅读教学中发展学生的批判性思维能力

例谈高中英语语法微课的应用

加强大学英语教学中人文情怀的教育和培养探讨

初中英语作业布置初探

善教活引：开启真学英语课堂“大马力”

初探不同朗读教学场景的创设

初中英语教学中情感教育的巧妙渗透分析

提升英语单词记忆效率方法分析

基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策

农村初中英语学科教学中学生核心素养的培养

初中英语课外阅读调查与探究

提升历史核心素养，注重发展性评价

广开材源点亮课堂

浅谈史料在历史教学中的运用

让自主互动走进历史课堂“百家争鸣”教学实践与认识

如何培养高一学生的“历史情结”

浅谈高中历史教育在培养中学生 人文素养中的作用

合理利用思维导图提升初中历史复习效果

多元史观下高中历史探究教学的开展

初中历史教学中思维导图运用的误区及应对策略

合作学习在历史教学中的有效开展

浅议农村高中生史料实证意识的培养策略

地理教学中学生发展性评价的实施策略

谈区域地理系统化提高学生地理学科素养

对初中地理教学评的一致性实践与探究

浅谈初中地理区域认知能力的提升方法

高中地理教学中综合思维能力培养探讨

初中政治课堂的自我对话式教学探讨

基于发展性教学评价下高中政治高效课堂建设的思考

巧设情境，启迪智慧，落实核心素养

如何以思想品德教育为核心对初中生进行综合素质评价

核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂的构建

高中政治学科核心素养培养的教学案例选择与应用

拓展学习思维强化政治素养

培养初中生思想品德自主探究能力策略初探