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发布时间:2017-12-09
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文理导航杂志2017年34期论文目录

文科指导

谈应用文写作教学中的情商培养

现代教育技术在高职语文教学中的应用研究

利用博客平台,提升写作素养

以信息手段有效弥补中职语文课堂教学不足

高中语文“微写作”教学探究

巧借问题导学,打造高中语文高效课堂

让人文的清泉在高中语文课堂中尽情流动

浅谈高中语文中的传统文化教育

高中语文文言文教学内容的整合与利用

让美渗透在古诗教学中

苏轼“赤壁”之魂探析

浅谈初中语文作业设计有效性

多样导入,成就精彩课堂

共生情境创设对学习的促进作用

基于生命世界的有效写作

优化初中生个性阅读“三策略”

借形象图画,享精神盛宴

如何指导中学生积累写作素材

初中语文写作教学资源挖掘的几点思考

探析提升初中语文作文教学的有效性策略

打造生命气息的阅读课

翻转课堂下初中语文作文教学设计与实施探究

立足文本,丰厚课堂

初中语文教学提问设计的创新分析

变式,让识字教学更实效

课堂提问的“三部曲”

基于微课的大学英语教学模式构建探究

高中生英语自主学习能力提升的情感路径探究

e学习,英语教学更“不一般”

过程体裁法在高中英语写作教学中的应用

高中英语报刊阅读教学策略探究

独立性:中学生英语阅读学习的“基石”

《典范英语》阅读对高中学生书面表达能力提升的研究

提升高中英语课堂教学有效性的策略

英语阅读中不能没“探”

基于新课程改革背景下高中英语教学的思考

高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用探究

浅谈七年级英语走班教学的尝试

凸显思维过程,架构英语思维型阅读课堂

中高职衔接视角下英语词汇微型学习的设计

浅谈如何帮助学生有效地记忆单词

例谈小组合作学习式的英语写作教学

优化初中英语课堂教学,挖掘学生潜能

意外生成,精彩绽放

以读促写,读写结合

初中英语写作教学的几点思考

初中英语:创设兴奋点,将英语课堂推至高潮

新课程下初中生英语自学能力的培养

聚焦核心素养,让英语“颜值”美起来

优化初中英语教学,铸造学生的思维品质

培养学生质疑释疑能力提升高中历史课堂质量

当前高中历史自主学习的几点误区

高中教学中历史学科核心素养的应用研究

高中历史教学中如何科学融入史料初探

高中历史高效课堂构建策略研究

高中历史教科书“辅助史料”的运用

生活化理念在历史教学中的运用

探究式学习在高中历史史料教学中的应用

“问题导学”在高中历史教学中的实践研究

文化自信背景下的高中历史探究式学习

强化时间概念,提升历史核心素养

中学历史教学与创新教育

《古代希腊民主政治》教学案例

初中历史价值观教学的思考

了解·理顺·表达

初中历史教学中的情感教育

历史课堂驾驭技巧研究

初三历史复习有效性的实践研究

融入“历史”教学,走进生命教育

地理户外教学初体验

高中地理教学中的信息媒体运用

浅谈经纬网判读在高中地理课堂教学中的应用

“引导一探究一总结”教学模式在高中政治课堂中的尝试

时事政治在高中政治教学中的应用融合

新课改形势下高中思想品德课存在的问题及对策

运用生活化教学理念,奏响高中政治新乐章

高中思想政治课判断题题型命题与应用的探析

开发高中政治课堂“我的秀场”微课程,提升学生核心素养

对高中政治问题驱动教学模式的几点思考

高中政治教师如何有效履职尽责

高中政治教师开展人文教育的对策及其研究

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