文理导航杂志2017年31期论文目录

文科指导

备学、讲学、补学

尊重个体差异强化思维培养

植人文素养，树正确三观

高中语文作文教学中的思维导图方法的运用

漫谈打造新课改下高中文言文善教乐学环境

小学语文教学与信息技术的有效结合探讨

在对话中体悟人生心境

高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学分析

高中语文教学中传统文化的渗透

思维碰撞需智慧火花

投“石”问“路”

情境教学让初中生爱上语文

巧引导入资料，深耕语文阅读

用“情”教学真语文

谈初中语文教学中的德育渗透

初中语文阅读教学策略谈

合理应用新课程改革策略，完善初中语文小说的审美教学

小学语文阅读教学中的问题设计

巧妙互动，构建小学语文精彩课堂

巧妙设计课堂练笔提升学生写作能力

让质疑引领小学语文课堂走向精彩

让童话点缀语文课堂

小学语文教学中人文教育实践的冷思考

浅谈在英语教学中如何应用提问法让每个学生都参与

基于成长档案袋评价的高职英语写作教学实证研究

浅析高校英语语言教学中的文化渗透

高中英语教学的互动式教学策略的应用

关于高中英语阅读理解教学中的猜探法研究

高中英语阅读教学有效性策略研究

高中英语习题讲评课“做中学”初探

对高中学生自主学习英语能力的反思

活学，英语生态课堂的“沃土”

浅谈批评性阅读在高中英语教学中的应用

对高中英语写作教学的几点思考

教学过程需要用“艺术”点染

链接：开启英语阅读“新天地”

小组合作：英语课堂“朝气蓬勃”的动力

重视阅读回归本真

浅谈高中英语语法教学中的情境教学

刍议高中英语单选题的解题技巧分析

微课在初中英语复习课堂中的应用研究

基于译林版初中英语教材Task课型的任务型写作教学

初中学生养成良好的英语学习习惯

善用英语影视资源丰富初中英语课堂

用兴趣点燃英语课堂

实践探究，体验感悟

基于核心素养的初中英语课堂教学研究

初中英语写作教学影响因素及策略的思考

高中英语新题型语法填空的解题对策探讨

教学“真”英语，不能没“空白”

如何优化初中英语试卷讲评课

对新课程“文化与初中英语教学”的思考

以学生为中心的初中英语阅读有效教学分析

以任务型教学法提升初中英语阅读教学效率

故事给英语课堂别样的天空

浅析初中英语写作教学的以读促写

分层作业在初三英语教学中的探索与研究

关于初中英语阅读教学存在的问题及策略分析

小学高年级英语教学中插图的应用策略探究

创意游戏，带来快乐英语

浅议提高高中历史课堂教学的有效性

从金陵制造局看李鸿章的政治智慧

高中历史教学中微课应用探究

高中历史教学中学生的人文素养培养

高中历史教学中的中华文化认同教育研究

如何构建更加高效历史课堂

问题化课堂教学模式在历史课堂中的应用

农村初中生历史自主学习支持系统开发利用的思考

论初中历史教学中如何激发学生的学习潜能

立足核心素养，优化初中历史课堂教学

分析初中历史课堂教学中历史故事的应用

浅析历史课堂的有效驾驭

地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究

以“热力环流”为例浅谈新授课与

浅谈高中地理教学中对学生识图能力的培养

不同学科的教学方法在地理教学方法上的应用

初中地理“区域认知”素养的培养方案研究

新课程下高中政治教学“错题管理”初探

基于让学引思的高中政治教学研究

高中政治教学中合作探究教学模式的应用分析

高中经济生活教学中学生法治意识的培养探究

高中政治课学生自主学习能力的培养分析

高中政治课堂应坚持生活教育理念

高中政治课程资源的开发与利用分析

巧借微课新模式提高高中政治课课堂教学实效

高中政治教学渗透道德理念的实践探索