文理导航杂志2017年1期论文目录

文科指导

如何才能让高中语文课堂教学“既美味，又营养”

心理健康教育引入高中语文教学的方法和策略

寓教于乐 以趣激学

情感为素养所依，素养随情感而增

初中语文阅读教学主问题设置技巧探讨

给中职语文课堂插上地方文化的翅膀

浅谈提高中学生的写作水平要“三多”

初中藏文新课改下的教学方法

挖掘深层内涵 生成意外美景？

语文课的课外延伸举例

新课改背景下高考语文现代文阅读试题的特点与启示

苏教版初中语文教材的优势与分析

鉴赏小说缓笔法的无穷魅力

浅谈初中语文教学如何引导学生积累语言

浅析微课在高中语文教学中的运用

运用现代信息技术优化中学语文课堂

E时代之花开遍课堂

巧用导入法叩开有效教学的大门

高三语文学习应该养成的几种习惯探讨

初探家庭因素对中学生良好的语文素养形成的重要性

关注教学细节 演绎精彩课堂

运用有效教学策略，培养学生语感

尝试批注式阅读 提高阅读水平

多媒体在初中英语情景教学中的应用

初中学生英语听力的瓶颈及对策

和谐发展，创建英语课堂新型师生关系

高中英语练习讲评课教学案例

生态课堂建设，优化英语教学质量的重要途径

英文歌曲在初中英语口语教学中的运用

高三英语文学阅读思维型课堂探究

联想法，建构高中英语活力课堂

翻转课堂对初中英语阅读理解教学的有效性探究

论改进初中英语教师课堂教学行为策略

如何通过写日记来提高初中学生的写作能力

初中英语口语教学中情感教学法的有效运用研究

网络学习环境下高职英语课堂管理策略探讨

初中英语听说训练改进策略分析

浅谈英语复习中“书面表达”的训练

英语多媒体教学存在的问题及优化策略

故事教学法在初中英语教学中的运用

差异化，让英语作业更有“魅力”

多元结合，提升高中生英语听力

浅谈英语教学反思

浅谈共同参与式教学法在英语写作教学中的作用

关注提问策略，解决英语学习的重难点

让激励与评价在英语课堂中绽放

浅谈巧用哲学原理助力英语写作教学

在快乐中学习知识谈高中英语的愉快教学

分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用

小组合作学习模式在初中英语教学中的应用探究

高中英语写作教学中支架式教学的运用策略探讨

情感教学在高中英语教学中的应用

试论新课程理念下英语教师的人格魅力对学生的影响

提高高中生英语书面表达能力探微

英语课堂教学的难点分析与策略

图式理论对高中英语阅读教学的启示

小学生英语学习动机的培养研究

浅谈英语复习阶段的小组合作学习

历史课堂教学驾驭的要点研究

浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维能力

培养学生探究历史问题能力的有效途径

初中历史课堂教学中“导读法”的应用

高中历史课堂开放性教学的设计及实现

以模式变革推动高中历史教学开展

欧洲封建国家改革历史地位的正确认识

对初中历史探究性教学策略的研究

如何开展图文并茂的初中地理教学

高考地理开放性试题浅究

基于儒学校园文化下的地理研究性学习

让多媒体真正为初中地理教学刷新提速

新课程背景下高中地理教学方法创新研究

浅谈新课改下的高中地理教学

导学案在地理新授课中的应用

案例教学法在初中政治教学中的运用初探

激励理论在政治学科课堂教学中的应用

翻转课堂在初中思品教学中的应用

浓厚氛围扮靓思品课堂

自主学习策略在高中政治教学中的应用

模拟体验式教学的现实取向