《文理导航》杂志2015年31期论文目录

文科指导

教与学相长 感与知同在

初中作文教学创新初探

如何调动农村初中生学习语文主动性

千变“活”化

语文教学要重视学生差异要求

同课异构 南北交流 异彩纷呈

关于作文面批的一点思考

新课改背景下高中语文课古代诗歌教法

小学语文教学中审美能力的培养

试论高考背景下的高中作文教学研究

高中生议论文思维训练策略探析

让语文课堂的环节落到实处

问题教学法在初中语文阅读教学中的运用

意象教学法在高中语文诗词教学中的实施应用

激趣是打开语文课堂的钥匙

多角度培养学生能力

浅谈语文学习

胸中有丘壑，方能快意说春秋

让学生成为作文评改的主人

浅谈初中语文课堂教学的有效性

浅谈初中语文课堂的朗读教学

初中语文课堂教学模式创新的探究

探析初中语文文言文教学策略

苏教版高一语文教材文言文注释的问题

提高初中语文阅读教学效率的思考

新课改革放光芒 鉴赏古诗闻幽香

探索让学生快乐学会学好文言文的方法

中职语文教学的现实困境及应对路径

浅谈如何让初中语文课堂充满活力

构建语文学科问题教学的实施策略

小学语文教学如何培养学生的创造性思维能力

探析如何提高初中语文阅读教学的有效性

如何提高中学生的听力水平

高中英语写作教学点滴谈

基于意义理解的英语文学作品赏析在初中英语教学中的实践

谈多元词汇教学法在初中英语教学过程中的灵活应用

精彩英语课堂与学生生活联系之策略谈

提高英语课外阅读指导有效性探微

浅谈依托乡土资源开发中职英语校本课程的意义

高中英语阅读课学案导学教学模式之我见

掌握技巧，让小学英语词汇教学更精彩

浅谈高中英语教学中如何提高学生的口语能力

简易读物阅读兴趣的可持续激发

英语报刊在中职英语阅读教学中的运用

多给学生自我展示的机会

高中英语课堂小组合作学习的有效指导

谈班级文化布置中英语教学效果的延伸

构建有效的评价策略，促成高中英语阅读课的目标达成

初中英语教学中对学生自主学习意识的培养

浅析如何有效组织“英语写作”课堂教学

浅谈初中英语课堂导入

课堂评价在初中英语教学中的应用分析

探讨提高初中英语阅读教学效率的方法

提高学习效率的良方，终身受益的学习习惯

高中英语写作教学中的两种方法

高中英语课堂教学中“三点”活化之尝试

让英语课堂更多“七嘴八舌”

融情课堂 激情四射

提高英语多元化互动探究有效性探微

语言的力量

浅析新课改下历史教学中学生非智力因素的培养

浅析高中历史教学中的情感教育

高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

新课程下初中历史学生历史空间观的培养

多媒体在初中历史教学中的运用

2015年江苏高考历史试卷分析

让高中历史课堂更高效

优化非智力因素，培养学生学习历史意志

巧用史料有助于学习目标的有效达成

高中历史教学中价值教育的核心目标及实施策略

如何塑造高中历史的高效课堂

浅谈历史教学中探究性学习能力的培养

2015年江苏高考地理试卷情景设计的“趣”、“新”、“活”

案例教学法在高中地理教学中的应用实践探寻

多种方式激趣，打造高效初中地理课堂

寻找教材兴奋点，打造高效地理课堂

分析如何将创新理念体现于高中地理教学中

高中地理教学中3S技术的应用研究

采撷生活中“地理”

高中思想政治作业设计、应用和评价的实践与思考