《文理导航》杂志2015年28期论文目录

文科指导

《先秦诸子选读》教学之我见

剖析断层成因，优化衔接教学

分类教学法在初中语文作文教学中的应用探析

培养初中生语文写作兴趣

古诗词的表现技巧

初中语文阅读教学实践分析

e时代背景下初中语文作文教学有效性的策略分析

初中语文文本阅读教学体验与感悟

浅谈职业能力视角下的高职语文教学改革

语文教学让学生学会读书的实践思考

基于课内文本的辐射型阅读教学

“五步问题导学”让作文教学更加精彩

浅谈教育均衡下的初中语文学困生转化

非书香无以致远

小游戏 大语文

触摸文字 点燃学生的灵魂

初中语文个性化作业设计形式新探

浅析分层教学法在高中作文教学中的应用

浅析古今词义的差异

初中语文教学应读写并重

语文教学如何有效贯彻口语教学

接受美学在中学阅读教学中的应用探微

让“欣赏”点燃高中语文课堂

倾听思维花开的声音

高中语文教学中的合作学习教学组织策略分析

初中语文教学中语感的培养与迁移

今天你“下水”了吗？

厚重积淀华美篇章

写景散文教学内容的确定

构建生活化语文大课堂教学的实践研究

初中语文探究性学习方式初探

对于2015江苏高考语文名著题的一点思考

对话教学，让课堂“动”起来

研究性教学理念下的高中英语语法教学

浅谈高中英语词汇量的记忆法

初中英语教学中的学生兴趣培养方法浅析

浅谈高考英语听力应试技巧

浅析如何提升初中英语口语课堂教学的质量

多退后观察 少站台指挥

在初中英语教学中培养学生的创新能力

高中英语词汇教学中的“语块”教学启示

基于网络资源背景下培养学生英语合作学习能力之探

高中英语词汇教学现状及对策研究

用开放化策略活教英语

高中英语口语教学的策略探析

初中英语教学中的情感教育分析

更新传统早读模式

初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

丰富课程资源促进英语教学

ACT英语考试与英语词汇教学策略的研究

在高中英语阅读教学中图式理论的应用分析

以兴趣为支点，活跃英语课堂的教学氛围

跨文化策略在职高英语教学中的应用

生本视角下的初中英语高效课堂构建

施教如烹小鲜 调好众生口味

高中英语写作课教学有效性探索分析

浅谈农村初中英语课堂分层教学

2015年高考英语备考经验总结

浅谈高中英语词汇量的重要性及记忆方法

高中英语教学中学生的主体作用初探

还原历史人物的复杂性

明朝中后期文化发展特性探析

不同图像史料在高中历史教学中的运用策略探析

初中历史试卷讲评课中的非生态现象及生态设计

试论高中历史课堂培养学生思维能力的对策

从情感态度价值观谈体验式教育在历史教学上的运用

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

浅谈怎样激发初中学生学习历史的兴趣

初中历史课堂教学内容拓展微探

基于学科教学知识的高中历史教师成长探析

高中历史探究式教学初探

初中历史互动性教学的策略

教研组建设与特色教研体系的建构思考

循循善诱，回归历史课堂趣味性

“口误”：地理课堂教学中的硬伤

浅谈地理教学“自主学习合作探究”能力的培养

新形势如何提升高中地理教学的有效性研究

信息技术在高中地理教学中的应用调查研究

将3D打印技术运用于高中地理教学