文理导航杂志2013年29期目录

理科讲堂

注重预设 关注生成 实施有效教学

初中数学《中位线》（第2课时）教学实录

有意义学习高中学生学习数学意志品质培养谈

给学生信心，让数学不再消沉

初中数学教学中如何创设问题情景

在初中数学教学中实施素质教育

例谈初中数学化归思想方法的教学策略

巧设问题情境，提升初中数学教学实效

数学“问题”教学设计探析

让自主学习在引导中前行

让初中数学综合实践活动课 活起来 动起来

试论情感教学在初中数学教学中的应用

妙用电子白板，优化数学课堂教学

初中数学课堂教学减少陪学现象策略思考

浅析初中数学课堂的有效教学

边等比三角形的一些性质

引导探索，启迪智慧

让学生动起来，成为数学课堂的主人

初中数学课堂有效提问的“三性”

举一反三，借题发挥

基于几何画板培养学生数学探究能力的探索

从2013年高考试卷来再谈高三数学高效复习策略

问题串在初中数学课堂教学的应用探析

关于高中数学中的变式教学探究

活动单导学”下数学教学的“获与惑”

谈谈初中物理探究教学的体会

开发和利用实验资源 提高物理教学有效性

活用教学媒体，精设教学策略

寓创新教育于物理教学之中

初中物理课堂提问有效性及策略研究

浅谈物理教学中教师提问的误区及对策

刍议物理探究式教学的有效实施

抓住重点，攻克难点，轻松学好初中电学

浅谈新课程模式下高中物理教学的开展思路

随风潜入夜，润物细无声

探析初中物理探究式教学新思维

高中物理解决疑难问题的教学对策研究

加强物理实验教学 培养学生创新能力

新课程背景下的传感器教学初探

正弦交流面面观

浅析物理教学中观察能力的培养

农村学生学习方式的转变

浅谈在化学教学中如何讲“透”试卷

初中化学教学中学困生的转化策略

谈初中化学用语教学策略

培养学生问题意识 提高化学课堂效率

初中化学实验教学中如何体现素质教育

新课程化学实验探究教学小结

浅谈高三化学复习策略

整体建构教学方法的反思

谈在化学教学过程贯穿情感教育的体会

探讨实施初中化学教学有效性的途径

如何优化初中化学实验教学浅析

浅谈金属活动顺序表在中考中的应用

信息技术与高中化学教学整合初探

初中化学教学生活化的实践探索

课改理念下化学中考命题趋势研究

构建高中化学高效课堂的措施分析

文科指导

浅谈初中英语口语教学中的循序渐进

高中学生如何进行有效英语阅读

高中英语单词记忆技巧探析

浅论中学英语教学对于交际能力的培养

静态预设，动态生成

在情境中学习英语

浅谈信息技术与初中英语教学的整合

和谐互动 快乐学习

如何创设情境建构高中词汇教学

对英语教学审美化对高中生英语能力的影响的研究

如何营造听说的语言环境

论任务型阅读教学在高中英语课堂的实践

因为和谐，所以美丽

浅谈高中英语课堂教学设计

不识英语真面目，只缘困在单词中

试析英语高效课堂的实现途径

浅谈如何培养初中生的英语学习兴趣

浅谈如何上好高中英语早读课

初中英语教学中的分层教学模式

高中英语教学形成性评价探讨

农村初中英语教学情感教学的策略研究

高中英语听力现状和教学策略的探究

认有序方能有效：探析初中英语新授课的教学流程

初中英语学习非智力因素的培养

其他廊

论美术学科与综合实践和活动课程课堂模式的整合

当年陆贾今何在？

活动单导学模式下信息技术理论课有效教学的思考

浅谈中学体育与健康的课堂教学结构

高中网络技术应用教学策略研究

信息技术教学中自主创新能力培养之见解

激活主体参与 培养体育创新能力

灵活多样主题，活跃体育课堂氛围

浅谈在体育教学中怎样实施素质教育

带农村初中学生去信息之海“冲浪”

在美术教学中构建“扶”与“放”的和谐统一

合作学习在初中信息技术理论性知识课型中的有效实施

如何提高初中信息技术课堂管理水平

浅议提高学生读书效率的几点尝试