文理导航杂志2013年25期目录

文科指导

高中语文新课导入艺术初探

议网络时代下的作文教学

初中语文情境课堂教学存在的问题及操作策略

个性化阅读教学在初中语文中的应用分析

高中语文自学能力的培养

引领细节关注，增效文言教学

驿路梨花别样白

语法教学让学生在语文海洋中畅游

信息技术与语文学科整合的实效性刍议

关于初中语文教科书中插图的现状、问题及对策探究

“2字”方略 提升效果

让考场作文“意”气风发

巧用阅读作业，架设写作引桥

浅谈作文教学中学生个性的培养

对话，让语文阅读教学更具张力

教会学生自己学习语文的方法

让语文课闪现人文光辉

开启创新之门 凸显主角地位

通过读写训练相结合提高初中新生写作能力

探讨语文个性化阅读教学的有效途径

初中语文课堂教学中如何培养学生的创新意识

运用词块提高初中生英语写作水平

提高中学生英语学习自我效能感的策略

信息技术条件下初中英语自主学习能力的培养

初中英语教学不要忽视朗读和背诵

浅谈多媒体在中学英语教学中的应用

五种基本句型在高中英语教学中的重要性

浅谈高中英语教学如何提高学生的写作能力

高中英语阅读理解中长难句的处理

融合显隐分层，激发学习动力

情境教学法让英语走近高中男生和女生

互动教学在初中英语教学中的运用

话议如何重视初中英语语音教学

英语高效课堂初探

让“作业”成为提升英语学习效益的一把“金钥匙”

中学英语呼唤音标教学的回归

基于英语教师主导作用运用的探究

参与同课异构，优化课堂设计

运用有效教学策略，提升英语课堂效益

也谈英语教师的机智

初中英语音标教学的对策

探讨英语传统作业与个性化作业的有效整合

浅谈交互式教学模式在英语教学中的应用

趣味教学法

如何让学生巧用英语词典

探究如何有效地促进高中生英语口语的发展

初三英语复习教学思路浅析

“活动单教学模式” 英语课堂教学分析

如何衔接好初高中英语

初中英语教学中的德育渗透探析

高中英语教学中提问教学法运用的再思考

新课程下高中英语课堂有效教学的思考

提高农村中学英语课堂教学的有效措施

初中英语教学中培养学生交际能力的策略探究

中学生英语阅读能力培养之我见

运用英语教学策略，形成积极向上的情感态度

高中英语词汇学习策略分析

英语教学中朗诵和背诵的重要性

在高中英语阅读中培养学生感知运用能力

探讨新课标下高中历史教学的反思

叙事主义史学理论视域下的历史教学设计

浅谈初中世界史的德育渗透功能及实施

关于历史教学测量的认识

谶纬对孙吴政权定都与迁都的影响

初中历史课堂如何引导学生自主学习

自主学习模式在初中历史课堂教学改革中的尝试

分析在历史活动课中探索德育的新内涵

情境教学在初中历史教学中的创新运用

巧用多媒体，让黑白的历史课堂变得绚烂多彩

试论乡土历史资源与中学历史教学整合的必然性

科学创设情境，培养自主能力

浅谈一轮复习历史基础知识的高效教学

学生的主体参与有利于历史德育渗透

构建互动模式 彰显课堂活力

立足教材与学生实际“搞活”地理课堂教学

初中地理有效课堂教学模式初探

论地理课堂中提问技巧的重要性

基于新课程理念下高中地理有效教学的实施策略

多媒体技术下的高中地理情境教学

高中地理教学中学生能力和地理思维的培养

浅谈素质教育背景下如何提高初中地理课堂效率

随风潜入夜，润物细无声

“三单四环”课堂模式在思品课教学中的应用

新时期高中政治的教学方法研究

国际班思想政治课教学的不良表现及对策

掌握思品课堂“主体”与“主导”最佳结合途径

实施三创教学模式 倡导互动探究学习

浅析初中思想品德作业中的问题

谈思想政治课兴趣的培养

有效前置性学习

浅析高中政治课中情景教学的方法研究

从生活中找“米”，让思想品德课与学生零距离

关于初中思想品德活动课的探索