文理导航杂志2013年7期目录

语文

新课标语境下的初中生阅读能力培养

语文教学如何培养学生语感

谈中学生课外阅读的引导

“撼”“捍”之争

新课程下提高作文教学质量的有效措施

浅谈新课程背景下初中语文教师应该具备的业务素养

浅谈中学语文教学中的探究性学习

高中语文参与式课堂教学的实践研究

材料作文如何审题立意

高中语文学生学习兴趣的培养之我见

创设学习情境，让语文学习“动”起来

如何谱写好初中语文教学的前奏

提高初中语文教学效益的有效策略分析

作文教学要读写结合

爱上作文，其实不难

“万紫千红的春天才是真正的春天”

创新课堂教学模式 激发学生求知欲望

英语

让学生在“英语课外阅读”中快乐成长

坐原则船，撑方法篙，渡口语河

由学生学习差异谈英语教学策略优化

浅谈初中英语教学中的有效互动的构建策略

基于高中英语有效任务型阅读教学运用的探究

框架理论在英语阅读教学中的应用

英语教学中培养发展学生跨文化交际意识能力探微

新视域下初中英语任务型有效教学探析

初中英语听力教学突破策略探索

农村初中英语教学中促进学生非智力因素发展的策略

浅析初中英语词汇教学现状及对策

探究初中英语词汇教学的有效方法

怎样提高学生学习英语的兴趣

给学生一双隐形的翅膀

拓展初中学生学习英语渠道策略探微

情境教学模式在高中英语教学中运用

浅谈七年级英语词汇教学的有效策略

情境合作探究模式在高中英语教学中的运用

小议初中英语词汇教学

优化方式 活化思维

关于高中英语阅读教学的几点思考

注重五个结合 构建五个课堂

倡导英语任务型教学 提高课堂教学有效性

“先学后教，当堂训练”的英语教学

演绎英语课堂精彩促进初中学生充分发展策略

提高初中英语课堂教学效率的策略

学生主体参与灵动英语课堂构建的必由之路

打造生动活泼的英语课堂

抓好初中英语的分层教学，让班级学生整体优化

浅谈英语课堂提问的有效性

高中英语课堂教学导入艺术浅析

英语课堂有效提问的四个“A”

历史

在问题教学法中培养学生思维能力

高中历史新教法探究

关于如何做好历史课“开讲入题”的探讨

试论中学历史教学中学生想象力的培养

浅谈泰州乡土史资源与高中历史教学的整合

感悟历史韵味，让历史教学在兴趣中弥漫芬芳

高中历史教学融入学生生活世界的诸多思考

地理

渗透环保理念 营造绿色课堂

高中地理概念性知识的教学策略研究

高效地理课堂中三维模式的做法

用多媒体造就多姿多彩的地理课堂

例谈中学地理课堂教学中人文情境的创设

新课标下中学地理开展课外活动探究

地理与数理知识的适时整合

用地图读懂地理

环境教学与高中地理教学的有效整合探究

基于新课标背景下高中地理案例教学方法的分析

对初中地理课堂有效教学的认识和思考

浅谈地理课堂中实施分层教学

政治

融情于教 以情育人

思想品德课小班化教学对教师素质的要求

文科综合后如何搞好高三政治复习

关于高中政治小高考的一些思考和探索

生活化地组织思想品德课堂教学

新课程背景下中学政治课堂教学策略研究

开卷考试条件下的思想品德课堂教学探究

初中思想品德德育渗透教学策略

巧设灵活情境，培养学习思想品德兴趣

探析信息下的初中政治思想教学

浅谈原生态理念在中学政治课堂中的贯彻与实施

提高思想政治课课堂效率刍议

把握问题的“四度”与凸显主体的“三问”

思想品德课中“书面语言”通俗化教学的实践

践行新课改理念，打造新型的政治课堂

智慧引导，巧妙提问

浅析初中思想品德课堂教学中提问的技巧

初中政治课堂互动教学模式的构建

政治教学如何走出课堂