文理导航杂志2012年27期目录

课改前沿

新课程理念下高中化学有效教学策略探索

高中语文课堂情境创设例谈

“转化实验”疑难解析

网络环境下的“超链接”式化学学习设计

谈如何提高英语听力

浅谈初中历史教学中的人格教育

浅谈网络文化对中职学校教育的冲击

浅谈初中物理教学中的德育渗透

牛津高中英语词汇的变化及教学反思

有效：初中英语教学的不懈追求

浅论新课程背景下高中政治教学

以情感教育促进高中生物教学

资源挖掘：生物实验有效性探微

多媒体在小学美术教学中的应用

学科讲坛

让语文课发展学生生命的张力

随文识字，让识字教学更有效

浅谈语文教学中如何调适学生的情感

精心设计板书，优化地理课堂

以苏教版教材为例，论如何提高初中数学课堂教学的有效性

如何在初中数学教学中促进学生主动学习

浅谈思品课学生信息素养的培养

浅谈英语课堂教学资源的整合与拓展

趣味实验 激活物理课堂

关于优化数学解题教学的几点思考

好作文应从生活中来

新课程背景下高中化学教学改革研究

创新：语文教学的永恒主题

职校数学教学中学生需要阅读能力吗

生物教学与计算机技术整合的趋势探究

实践平台

合作学习在科学教学中的应用

对小学数学课堂结尾有效性的缺失及对策的思考

英语教学中赏识教育的应用

如何激发低年级学生的识字兴趣

浅谈教学反思在政治课堂中的作用

“分类指导、分层施教”在计算机教学中的应用

我眼中的数学生态课堂

初中化学基本概念的教与学的探讨

让小学美术课堂植根于学生的生活世界

新理念下的小学数学数感培养策略

高中生物高效课堂的打造

语文教学如何激发兴趣

电子电工专业课程资源开发与利用的辨证观

公开课“语言得体”教学设计

开发身边资源 服务地理教学

教苑撷英

高中化学课堂教学中的导入艺术

关注整体，有效炼制

创设数学生活情境的“三需要”

浅谈情境教学在小学英语课堂的运用

提高职高机电一体化教学效率的探讨

教会学生整理历史知识的方法

如何利用实验教学激发学生的学习兴趣

浅谈化学教学中师生的情感互动

在成功体验中培养写作兴趣

对“数学味”课堂的再思考

初中英语阅读技能培养策略初探

一次随机作文的几点启示

多媒体在初中语文教学中的应用浅谈

浅谈非智力因素在化学教学中的应用

高中信息技术课的教与学

初中信息技术教学因博客而精彩

理论研究

细化备课内容，提高备课质量

关于小学低年级体育参与有效性的调查研究

亲近儿童 呼唤童趣

训练发散思维 培养创新能力

历史课也可以有“诗情画意”

寻找初中数学教学的0.618

关于边远少数民族地区高中数学教学中教师如何构建建模教学的思想

初中体育教学思考

校排球队比赛发挥失常原因分析

中学英语教学中合作互动学习的全体性探究

浅谈在地理教学中实施细节教育

巧用时政知识提高课堂效率

课堂讨论存在的问题与对策浅议

学前男童教育问题之我见

讲究教学艺术 提高信息技术效率

浅析“示范”在广播操教学中的应用

经验交流

质疑：语文教学的应有之义

高中英语听力教学的问题与建议

紧扣生物教学环节 提高学生学习能力

对当前中小学生补偿性体能素质有效课堂教学的研究

精心打造高效课堂

浅议中职英语有效教学

初中地理教学中环保教育渗透的探讨

情感教育在语文教学中的作用

网络时代的高中政治教学

英语课堂与多媒体技术有效融合的思考

中职英语教育需要怎样的教学观

数学课堂教学中提问策略初探

让“动态生成”演绎活力语文课堂

把握课前三分钟

让舞蹈﹃舞﹄起音乐课堂的灵魂