文理导航杂志2010年29期目录

课改前沿

初中物理教学应重视过程评价

不要扼杀学生的好奇心

班主任工作的一些感悟

如何提高英语学习的兴趣

在初中生物教学中要允许学生异想天开,从而培养创新精神

贯彻新课程理念 有效提升政治教学成效

开展“四扶四促”活动提升初中语文教学成效

浅谈数学课堂教学的优化

浅议小实验在物理学科调节教学中的作用

走进生活 快乐作文

如何引导学生开展课外阅读

浅析初中物理探究式实验教学

实践平台

例谈数学思想在解题中的应用

浅谈初中英语词汇教学策略

对初中英语小组合作型学习的课堂教学探讨

给学生寻找知识的眼睛

走出茫然,走进历史的四重素质教育

充分发挥情感因素在历史教学中的重要作用

贯彻“五化”理念 提升语文教学质效

浅谈高效的立定跳远教学策略

初中作文教学的实践与体会

唤醒“沉默”的课堂 让学生“动”起来

兴趣是英语教学成功的阶梯

专题研讨

加强数学思想教学提高学生数学素质

设置有效课堂提问,提高学生语文素养

浅谈高中化学中的习题训练

从“听和说”中探讨高中英语课堂教学的有效策略

生物学的低效率事件及其对策

新课程背景下学生主体地位体现策略

逻辑思维与非逻辑思维刍议

对当前高中历史教学有效性的分析与探究

新课程标准下培养高中生自信力策略刍议

自主学习策略在高中历史教学中的应用

高中化学必修教学面临的问题与策略

浅析高中英语教学策略之背诵

职教天地

新课标英语阅读教学初探

职校英语教学中的德育渗透及学习策略

浅谈旅游饭店管理专业存在的问题及对策

例说职校学生逆反心理教育

中等职业教育课程改革构想

中职休闲教育初探

职高计算机教学心得

中职应用电子专业理论与实训教学模式探析

新视域下中职美术教学现状及解决的对策探析

德育在信息技术教育中的渗透

教育走进校园,走进学生生活

浅析绘画艺术观念更新

如何让中职旅游专业的课堂教学更加有效

实现政治课堂有效性的策略

浅谈英语词汇的记忆方法

理论研究

基于“教材有效整合”的课堂观察初探

基于RFID的仓库管理系统设计新探

局域网的简单维护

尊重学生主体地位 实现教学质效提升

巧用触发器控制幻灯片中声音的播放

浅谈如何提高高职高专学生英语阅读能力

经验交流

谈运动技能领域目标设置的有效性

也谈语文教学中的创新教育

破除“毛毛虫效应” 展示语文朗读魅力

地理教学中让学生“动情”地去学习

浅谈“调控策略”在英语课堂中的有效运用

转变心态和方法,顺利度过衔接期

先学后教,教后再学

提高初中物理课堂教学实效的几点体会

初中英语教学与网络资源的进一步整合

论高中数学教学中学生创造性思维的渐进培养

青少年跳远运动员的助跑训练初探

观点争鸣

浅谈初中地理教学中信息传达的有效性

初中语文作文教学初探

利用实验提高物理教学有效性探讨

浅谈初中政治课堂教学的现状与对策思考

如何创设问题情境提高教学质量

历史教学与批判性思维的培养

环保知识在地理教学中的渗透

物理体验性教学的策略

迷津点拨

对高中生物几种有效教学方法的探讨

探讨高中英语的阅读教学策略

2010年高考历史试题特点与启示

给高三化学复习支几招

地理教学中手势语言的运用

记忆